een project voor scholen in groei naar verbinding
De grote diversiteit aan identiteiten in de (klas)gemeenschap vormt de vertrekbasis van het project Wereldklassen. Door de unieke eigenheid van kinderen, ouders en ook het schoolteam te leren kennen, worden we meer begripvol voor verschillen en kunnen we vanuit verbindende waarden de schoolgemeenschap versterken.
Doel
Een positieve dynamiek en warme relaties in je klas zijn essentieel om tot goed onderwijs te komen. Ze zorgen ervoor dat kinderen zich goed voelen en tot leren kunnen komen. In onze diverse samenleving is dit soms een hele uitdaging. Wereldklassen zet in op het delen van verhalen om zo tot verbinding te komen.
Basispijlers
Diversiteit
Identiteit
Cultureel Bewustzijn
Verbinding
Wereldburgerschap
Culturele expressie en muzische vorming
Werkwijze
Door verhalen te delen en te luisteren naar elkaar, komen we op het spoor van onze eigen identiteit en die van de ander. Via direct bruikbare muzische opdrachten krijgen de leerlingen handvaten om tot echt samenleven te komen. In de klas, in het team, maar ook in de maatschappij. Daarnaast maken ze kennis met positieve rolmodellen uit kunst en cultuur.
Voor wie
Wereldklassen is een schoolbreed traject voor klassen uit het 4de-6de leerjaar met een uitgewerkt kant en klaar aanbod voor leerlingen, leerkrachten en het brede schoolteam.
Getuigenissen
‘Ken jezelf. Leef je in. Voel je verbonden. Deze drie zinnen vatten samen waar De Schatkamer en het project Wereldklassen voor staan. We gaan samen op zoek naar wie we zijn, naar onze wortels, gewoonten en verhalen. Door hierover met elkaar in gesprek te gaan, oefenen we ons inlevingsvermogen. We botsen op verschillen en ontdekken overeenkomsten. Door te werken met De Schatkamer vergroten we de verbondenheid in de klas en ook de verbondenheid thuis.’
— Juf Tinne, Basisschool Heilig Graf (Turnhout)
"Wereldklassen geeft ons de kans om echt met de diversiteit in onze school aan de slag te gaan. Dankzij de handvaten van Wereldklassen zetten we grote stappen vooruit in het versterken en omarmen van de diversiteit op onze school."
— Ruud Oomen, directie Basisschool Spijker (Hoogstraten)
“Werken met De Schatkamer biedt mij de gelegenheid als leerkracht om in gesprek te gaan met mijn leerlingen. Leerlingen leren zichzelf beter kennen, gaan in gesprek met hun ouders en met elkaar. We ontdekken op deze manier verschillen tussen leerlingen, maar evengoed overeenkomsten. Het wekt nieuwsgierigheid op waarbij ze geprikkeld worden meer open te staan voor elkaars cultuur en gewoonten.”
— Juf Els, Basisschool De Kameleon (Turnhout)